AKTUALNOŚCI

          • Noc Bibliotek 2025

          • Biblioteka szkolna po raz kolejny włączyła się do udziału w Ogólnopolskiej Akcji Noc Bibliotek. W tym roku zaprosiliśmy uczniów do aktywnego udziału w wydarzeniu, które odbyło się 17 października, w piątkowy wieczór, w godzinach 17:00 – 21:00. Po oficjalnym rozpoczęciu, przywitaniu zgromadzonych 78 uczestników, odczytaniu wiersza Joanny Mueller  Jest taki portal organizatorzy akcji przybliżyli tematykę tegorocznego hasła Nocy Bibliotek Do dzieła!. Zainspirowani nim zaprosiliśmy uczestników do 4 stref – 4 sal lekcyjnych ukazujących równowagę między działaniem (pracą, szkołą, obowiązkami) a odpoczynkiem. Każda z czterech grup spędziła w nich po 30 minut, po czym po krótkiej przerwie przenosiła się do kolejnych pomieszczeń.

            Sala nr 6 zamieniła się w Strefę Marzeń, gdzie uczniowie zaprezentowali swoje marzenia związane z pasjami, talentami, zainteresowaniami, które chcieliby w przyszłości wykorzystać w swojej pracy. Niektórzy wcielili się w swoje przyszłe role, przygotowując stroje i krótkie prezentacje o wybranym zawodzie. Odbył się również konkurs na najlepszą prezentację zawodu, w którym uczestnicy wykazali się kreatywnością, wiedzą i poczuciem humoru. Spotkanie było pełne pozytywnej energii i inspiracji do spełniania marzeń!

            Wizyta w sali nr 2 – Strefie Odpoczynku Umysłowego była okazją do wyciszenia w 5 kącikach: Muzycznym, Zaczytanym, Zielonym, Kolorowym oraz Przytulnym Relaksie. W każdym z nich kilkuosobowe grupy miały okazję zapoznać się z dobroczynnym wpływem różnorodnych aktywności na nasze ciało, umysł, emocje, zdrowie fizyczne oraz psychiczne: Uczniowie mogli doświadczyć, w jaki sposób na redukcję stresu oraz głęboki odpoczynek wpływa słuchanie relaksacyjnej muzyki, czytanie książek wraz z oglądaniem artystycznych ilustracji, przebywanie wśród zieleni, natury, obserwowanie roślin, oddanie się czynności kolorowania, a także uważne, skupione na oddechu i wrażeniach dotykowych przytulanie ulubionych pluszaków. Dodatkowe wzmocnienie treści związanych z rolą odpoczynku w życiu człowieka pojawiło się na szkolnym korytarzu na gazetce ściennej. Uczniowie mogli zapoznać się dzięki tej formie z korzyściami płynącymi z regularnego odpoczywania, jego wpływem na zdrowie oraz poznali wiele rodzajów i sposobów na relaks.

            Sala nr 1 – Strefa Odpoczynku Twórczego była zachętą do kreatywnej aktywności. Podczas warsztatów literackich pod hasłem Haiku, czyli poezja w miniaturze uczestnicy
            mieli możliwość poznania tajników japońskiej poezji. Na młodych poetach ogromne wrażenie zrobiły niezwykle rygorystyczne zasady konstrukcyjne wymuszające na twórcach skondensowanie myśli w niewielkiej liczbie słów. Wyzwaniem, którego podjęli się uczniowie, było oczywiście napisanie haiku. Zadanie okazało się niełatwe, ale bardzo twórcze. Powstało wiele pięknych utworów, które zostały zaprezentowane na forum szkoły i jednocześnie wzięły udział w szkolnym konkursie na haiku:

            W sali numer 4 w Strefie Odpoczynku Sensorycznego zachęcaliśmy do relaksu bez użycia ekranów. Uczniowie najpierw wzięli udział w konkursie Literaki, w którym w ciągu kilku minut mieli za zadanie ułożyć słowa z podanych liter. Uczestnicy rywalizowali w parach, a zwyciężyli Ci, którzy ułożyli najwięcej słów. Dodatkowo uczniowie mieli okazję odpocząć przy grach offline, takich jak łapki, statki, kółko i krzyżyk i różnego rodzaju zabawach słownych: wykreślankach, labiryntach. Aktywności podejmowane w sali były doskonałą okazją do rozwoju logicznego myślenia, cierpliwości, wytrwałości, kreatywności, współpracy, koncentracji. Pokazały także, że wolny czas można spędzać inaczej niż tylko korzystając z telefonów komórkowych.

            O godzinie 19:30 rozpoczęliśmy leniwy, aczkolwiek pełen emocji seans filmowy. Uczestnicy wydarzenia obejrzeli film Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai. Rabuś z pociągu – ekranizację kultowej serii książek dla dzieci. Nie zabrakło popcornu sponsorowanego przez Uczniowską Spółdzielnię Biały Gołąb, dzięki której wszyscy uczestnicy otrzymali także „pakiety powitalne” (zakładki, długopisy, słodkości), które zabrali ze sobą na pamiątkę wspólnie spędzonego czasu. Dzięki wsparciu spółdzielni mogliśmy dodatkowo nagrodzić zwycięzców naszych konkursów.

            Poniżej przedstawiamy laureatów konkursów, które odbyły się w ramach Nocy Bibliotek:

            • STREFA MARZEŃ: KIM MOGŁABYM/MÓGŁBYM ZOSTAĆ W PRZYSZŁOŚCI:

            I miejce: Helena Trzpis, Zofia Rynkiewicz, Paulina Zdzinko z kl.8b
            II miejsce: Julia Prychocka 4a, Patrycja Trocka 4b
            III miejsce: Anna Zabielska 5a, Zuzanna Dakowicz 5a, Zofia Dakowicz 4b, Kamil Kondraciuk 6a
            wyróżnienia: Anna Kendyś 4a , Gabriel Wysocki 7b, Juliusz Koszykowski 7b, Antoni Franckiewicz 7b, Małgorzata Klim 5a, Michalina Kowalczuk 5a, Adam Wysocki 4b, Mikołaj Makarski 7a, Liliana Ramotowska 4a

            • LITERAKI:

            Zofia Stankiewicz i Julia Wdowska z kl. 8b,

            Natalia Witowska i Dominika Bielawska z kl. 5b,

            Liliana Ramotowska i Dorota Jakubowicz z kl. 4a

            Anna Zabielska i Zuzanna Dakowicz z kl. 5a.

            • HAIKU, CZYLI POEZJA W MINIATURZE:

            kl. 4 – Aniela Borowska 4b – I miejsce, Dorota Jakubowicz – 4a II miejsce, Adam Wysocki –  4b wyróżnienie

            kl. 5 – Grzegorz Sokołowski 5a – I miejsce, Aniela Kluczyńska 5a – II miejsce, Maja Brzósko 5a - wyróżnienie

            kl. 6 – Zuzanna Kościuczyk 6b – I miejsce, Gabriel Gierej 6a – wyróżnienie, Kacper Kondraciuk 6a – wyróżnienie

            kl. 7 – Juliusz Koszykowski 7b – I miejsce, Mikołaj Makarski 7a – wyróżnienie, Kacper Szpica 7b – wyróżnienie

            kl. 8 – Helena Trzpis 8b – wyróżnienie

            Gratulujemy wszystkim nagrodzonym, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za aktywny, pełen zaangażowania udział we wszystkich aktywnościach. Mamy nadzieję, że wydarzenia związane z tegoroczną Nocą Bibliotek zapiszą się w pamięci uczestników oraz organizatorów jako czas integracji, pogłębiania wzajemnych relacji, odkrywania swoich zawodowych pasji oraz sposobów na bierny i aktywny odpoczynek offline, który pozwala zachować równowagę psychiczną oraz zadbać o swoje zdrowie w każdym jego wymiarze, a także przyczyni się do rozwoju czytelnictwa w naszej szkole i zachęci do częstszych wizyt w szkolnej bibliotece.

             

            Urszula Klejno

            Katarzyna Mosiej

            Jolanta Samojluk

            Agnieszka Słomińska

            Justyna Zdziech

            Monika Żochowska

            67

          • „Duch Mediacji w Operze” – wydarzenie z udziałem Szkolnego Klubu Mediacji

          • Dnia 16 października 2025 r. nasz Szkolny Klub Mediacji wraz z opiekunami panią Justyną Zdziech i panią Anną Łysenko reprezentował szkołę w niezwykłym spotkaniu pt. „Duch Mediacji w Operze”.

            Wydarzenie zorganizowane zostało przez Sąd Okręgowy w Białymstoku i Centrum Mediacyjne „Pactum” przy Wydziale Prawa Uniwersytetu w Białymstoku, we współpracy z Podlaskim Kuratorem Oświaty.

            Nasz Szkolny Klub Mediacji został zaproszony przez panią Joannę Toczydłowską- Koordynator do spraw Mediacji w Sądzie Okręgowym w Białymstoku,  do wystąpienia podczas Międzynarodowego Dnia Mediacji i zaprezentowania naszych działań oraz przedstawienia symulacji mediacji rówieśniczych.

            Nasi Mediatorzy zaprezentowali się przed publicznością ze szkół podstawowych a następnie ze szkół średnich z województwa podlaskiego.

            Gratulujemy wszystkim szkolnym mediatorkom wspaniałego wystąpienia przed tak szerokim i znakomitym gronem odbiorców.

            Podczas spotkania w pięknych wnętrzach Opery i Filharmonii Podlaskiej mieliśmy również okazję wysłuchać prezentacji jednej z białostockich szkół oraz uczestniczyć w warsztatach przygotowanych przez studentów prawa.

            Udział w wydarzeniu przypomniał wszystkim obecnym jak ważną rolę w społeczeństwie odgrywają mediacje – czyli sztuka rozmowy, kompromisu i porozumienia.

             

            Dziękujemy pani dyrektor Barbarze Klimaszewskiej za obecność podczas ważnego dla Szkolnego Klubu Mediacji wystąpienia i duchowe wsparcie.

            Składamy serdeczne podziękowania panu Robertowi Szymańskiemu za ufundowanie pięknego trójwymiarowego hasła w pokoju mediatorów oraz banneru i naklejek.

             

            Anna Łysenko i Justyna Zdziech

            1

          • Dzień Edukacji Narodowej w naszej szkole

          • W środę 15.10.2025 r. w Zespole Szkół im. ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym obchodziliśmy Dzień Edukacji Narodowej. Był to wyjątkowy dzień, w którym cała społeczność szkolna zatrzymała się na chwilę, by wyrazić wdzięczność i szacunek dla pracy nauczycieli i wszystkich osób wspierających edukację. Uroczystość rozpoczęła się od części oficjalnej, w której życzenia pracownikom szkoły złożyli pani dyrektor Barbara Klimaszewska oraz wójt gminy Juchnowiec Kościelny pan Krzysztof Marcinowicz. Wręczone zostały także Nagrody Dyrektora Szkoły dla nauczycieli oraz nastąpiło uroczyste pożegnanie przechodzącego na emeryturę pana Marka Muszyńskiego.

            W trakcie części nieoficjalnej społeczność szkolna obejrzała i wysłuchała koncertu życzeń przygotowanego przez samorząd uczniowski oraz chór naszej szkoły. Nauczyciele i pracownicy usłyszeli w nim życzenia oraz piosenki specjalnie im dedykowane. Obchody Dnia Nauczyciela były nie tylko okazją do wyrażenia wdzięczności, ale też do integracji całej społeczności szkolnej.

            Świętowanie Dnia Nauczyciela zakończył występ działającego w naszej szkole zespołu ludowego Jarzębinki, który świętował 20-lecie swojej działalności. Członkowie zespołu zaprezentowali pieśni i tańce ludowe, które zachwyciły wszystkich widzów.

            Tegoroczne obchody Dnia Edukacji Narodowej to wydarzenie, które na długo pozostanie w pamięci całej społeczności naszej szkoły.

             

                                                                                               A. Skorulska, A. Słomińska, K. Świderska,

                                                                                                           A. Skarżyńska, A. Wysocka - Borys

            14

          • Zajęcia integracyjne w klasie IV b

          • 13 października 2025 r. uczniowie klasy IV b, pod opieką wychowawczyni Urszuli Klejno, w godzinach popołudniowych wzięli udział w zajęciach integracyjnych. Wieczór rozpoczął się wykonywaniem wspólnych zadań i współpracą w grupach. Uczniowie mieli szansę lepszego poznania siebie nawzajem poprzez udział w grach zespołowych. Po wspólnych aktywnościach dzieci zjadły pizzę i obejrzały film „Paddington”.  

            Urszula Klejno

            4

          • Film animowany „Na straganie”

          • Uczniowie klasy IIa, wraz z panią Agnieszka Skarżyńską i panią Pauliną Kozub-Pacuk, postanowili w niecodzienny sposób zaprezentować wiersz Jana Brzechwy pt. „Na straganie”.

            Na początku każdy uczeń własnoręcznie przygotował ilustrację wybranego warzywa. Powstała w ten sposób kolorowa scenografia, która stała się tłem do dalszych działań. Następnie uczniowie z ogromnym zaangażowaniem wcielili się w postacie z wiersza i nagrali krótki film, w którym warzywne ilustracje ożyły!

            Serdecznie zapraszamy do obejrzenia efektów pracy uczniów 2a.

             

            Agnieszka Skarżyńska

            Paulina Kozub-Pacuk

          • Wycieczka integracyjna klas siódmych

          • 13 października 2025 roku wychowawczynie klasy 7a oraz 7b wraz z p. Agnieszką Słomińską po 5. lekcji porwały uczniów klas siódmych na legalne wagary, których celem było zintegrowanie młodzieży. Wyjazd rozpoczęliśmy od wizyty w kinie Helios, gdzie obejrzeliśmy wspólnie film „O psie, który jeździł koleją 2”. Seans został dodatkowo wzbogacony o prelekcję dotyczącą dogoterapii. Po relaksującym czasie spędzonym w kinie udaliśmy się do Logic Games, gdzie czekały na nas kolejne atrakcje: laserowy paintball oraz pokoje zagadek. Uczniowie podzieleni na grupy musieli wykazać się siłą umysłu, logicznym myśleniem, umiejętnością współpracy oraz wzajemnego wsparcia w trakcie rozgrywek na arenie turnieju laserowego oraz w escape roomach, w których rozwiązywali łamigłówki, łamali tajne szyfry, przenosząc się do 4 krain („Klątwa Faraona”, „Wyspa Odkrywców”, „Misja specjalna”, „Orion 53”). Tak spędzony czas pozytywnie wpłynął na wzajemne relacje, pozwolił nam bliżej się poznać, a także był promocją zdrowego, aktywnego stylu życia.

            Agnieszka Słomińska, Justyna Zdziech, Monika Żochowska

            12

          • Dyskoteka szkolna

          • W czwartek 9 października 2025 roku w naszej szkole odbyła się zorganizowana przez Samorząd Uczniowski dyskoteka szkolna. Uczniowie pod opieką p. Anny Skorulskiej, p. Agnieszki Słomińskiej, p. Urszuli Klejno, p. Katarzyny Chrościckiej i ks. Marcina Rydzewskiego wspaniale bawili się na małej sali gimnastycznej, na której migotały kolorowe światła, tworząc wesoły i taneczny nastrój. Muzyka była głośna i energiczna, więc nikt nie mógł się nudzić. Starsi uczniowie zachęcali młodszych do wspólnej zabawy, tańców i śmiechu, dzięki czemu wszyscy czuli się mile widziani. Dyskoteka przebiegła w radosnej atmosferze i na długo zostanie w pamięci uczestników.

            Samorząd Uczniowski

          • Wycieczka klas piątych do Warszawy

          • 6 października uczniowie klas piątych wyjechali na wycieczkę do Warszawy. Pierwszym przystankiem naszej wycieczki było lotnisko im. Fryderyka Chopina, gdzie oglądaliśmy startujące i lądujące samoloty różnej wielkości. Następnie przejechaliśmy na Żoliborz do nowo powstałego Muzeum Księdza Jerzego Popiełuszki. Tam obejrzeliśmy i wysłuchaliśmy bardzo ciekawie opowiedzianej historii życia naszego Patrona, pomodliliśmy się również przy Jego pomniku. Po uduchowionej części wyjazdu wyruszyliśmy na PGE Narodowy. Przewodnik oprowadził nas po stadionie, także od „zaplecza”, mogliśmy przez chwilę pobyć gośćmi w sektorze VIP a także poczuć się jak gwiazdy futbolu lub dziennikarze w części konferencyjnej. Kolejnym najsmaczniejszym i najsłodszym punktem wycieczki była wizyta w fabryce E.Wedel. Pod opieką pracownicy tego zakładu cukierniczego nasze zwiedzanie dostarczyło nam ogromnej wiedzy o pracy cukierników, poznaliśmy historię tej znanej na całym świecie fabryki, obejrzeliśmy jej wszystkie piętra, łącznie z tarasem widokowym na dachu. Najfajniejsze było jednak to, że mogliśmy skosztować płynącej z kranów czekolady oraz do woli zjeść mrożonego ptasiego mleczka.

            Aneta Białous, Katarzyna Chrościcka, Anna Radziewicz

            14

          • Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej

          • W dniach 29 września – 3 października 2025 r. nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji pod patronatem Minister Edukacji – „Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej”. Podjęto szereg działań mających na celu przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej i budowanie właściwych relacji między dziećmi. W akcję zaangażowała się cała społeczność szkolna.

            W klasach I-III zorganizowano min. imprezę integracyjną z udziałem uczniów kl. I wraz z rodzicami i rodzeństwem, zorganizowano „Dzień uprzejmości” i „Dzień Współpracy”, przeprowadzono zajęcia wychowawcze w oparciu o słuchowisko „Opowiadanie o Tymku” i książkę „ABC Empatii”, odbyła się wycieczka klas III do Wigierskiego Parku Narodowego, Studzienicznej i Augustowa, zrealizowano scenariusze zajęć fundacji Dajemy Dzieciom Siłę pt. „Bądź kumplem – nie dokuczaj”. Uczniowie klas III wzięli też udział w grze terenowej „Podchody”.

            W klasach IV-VIII przeprowadzono warsztaty „Dobry przyjaciel, dobra przyjaciółka – to ja”, realizowano zajęcia z programu „Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej” i programu psychoedukacyjnego „#Zobacz Emocje”. Odbyła się również wycieczka klas V do Warszawy. Podczas godzin wychowawczych o tematyce przemocy rówieśniczej wykorzystano filmy rekomendowane przez Policję: „Przemoc rówieśnicza, nie bój się o tym mówić”, a także przeprowadzono zajęcia o budowaniu życzliwych relacji w klasie z wykorzystaniem metod biblioterapii w oparciu o książkę „Nasze mały MY”.

            Na lekcjach wychowania fizycznego wykonano plakaty promujące zasady „fair play”, współpracę oraz przeciwdziałanie wszelkim formom przemocy i wykluczenia.

            Na zajęciach języka polskiego treść lektur (m.in. „Mały Książę”, „Oskar i pani Róża”) posłużyła do rozmów o budowaniu przyjaźni i miłości. Uczestnicy zajęć edukacji zdrowotnej poruszyli temat tworzenia pozytywnych relacji w kontekście dbania o zdrowie psychiczne oraz społeczne.

            Ponadto zorganizowano akcję polegającą na założeniu stroju lub przypięciu wstążki w kolorze pomarańczowym w myśl hasła: „Pomarańczowa szkoła – jestem przeciw przemocy”. Na korytarzu szkolnym umieszczono plakaty kampanii „Przemoc boli”.

             

            Pedagog szkolny - Agata Pućkowska

            3

          • Wizyta klas drugich w muzeum

          • 3 października 2025 r. klasy drugie, pod opieką pani Agnieszki Skarżyńskiej, pani Pauliny Kozub-Pacuk oraz pani Edyty Drągowskiej odwiedziły Muzeum Podlaskie w Ratuszu. Uczniowie oglądali wystawy czasowe znajdujące się w muzeum oraz galerię obrazów, a w szczególności portretów z różnych epok historycznych. Przy okazji mogli się dowiedzieć, jakich farb i barwników używali kiedyś malarze. Po lekcji muzealnej uczniowie uczestniczyli w warsztatach plastycznych i wykonali oryginalne portrety.

            Przy okazji naszej wycieczki odwiedziliśmy również pomnik naszego Patrona Ks. Jerzego Popiełuszki i zapaliliśmy symboliczny znicz, pamiętając o nadchodzącej rocznicy śmierci Błogosławionego. Był też czas na spacer po jesiennym parku, obserwację wiewiórek oraz rekreację i integrację międzyklasową na placu zabaw.

            Agnieszka Skarżyńska

            16

          • Zajęcia z pierwszej pomocy

          • 3 października na zaproszenie klasy Vb, przy wsparciu p. mł. asp. Julianny Wróblewskiej z Wydziału Prewencji Komendy Miejskiej Policji w Białymstoku przyjechali policjanci z Wydziału Kadr i Szkolenia Komendy Miejskiej Policji w Białymstoku. Panowie mł. asp. Arkadiusz Głowacki oraz mł. asp. Karol Lisiecki przeprowadzili bardzo ciekawe zajęcia praktyczne z udzielania I pomocy. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem ćwiczyli resuscytację na manekinie, układanie osoby poszkodowanej w pozycji bocznej bezpiecznej oraz kontakt z dyspozytorem numeru alarmowego. Zajęcia bardzo podobały się uczniom, mam nadzieję, że dużo ważnych informacji pozostanie w ich pamięci.

            Aneta Białous

          • Wycieczka turystyczno-krajoznawcza klas trzecich ze wsparciem Podlaskiej Regionalnej Organizacji Turystycznej w ramach przedsięwzięcia “Poznajemy Podlaskie”

          • 30 września 2025r. klasy trzecie wyruszyły na całodniową wycieczkę na Augustowszczyznę.Pierwszym punktem było odwiedzenie miejsc związanych z Patronem naszej szkoły -  bł. Ks. Jerzym Popiełuszko. W Suchowoli zapaliliśmy symboliczny znicz pod jego pomnikiem i zobaczyliśmy szkołę, w której się uczył. Kolejnym przystankiem był Stary Folwark. Tu zwiedzaliśmy piękne Muzeum Wigierskiego Parku Narodowego, w którym odbyliśmy ciekawą lekcję muzealną “Badamy wigierską wodę - czy w jej kropli coś żyje?”. Obejrzeliśmy ekspozycję stałą, prezentującą historię nadwigierskiego krajobrazu, głębiny jezior, rzeki, torfowiska i ekosystemy lądowe Wigierskiego Parku Narodowego, działalność człowieka oraz historię i dokonania dawnej Stacji Hydrobiologicznej na Wigrach. W sali projekcyjnej obejrzeliśmy ciekawy film o Wigierskim Parku Narodowym. Kolejną wspaniałą atrakcją był rejs łodzią LEPTODORA po jeziorze Wigry, z przeszklonym dnem służącą do prowadzenia zajęć na wodnych ścieżkach edukacyjnych. Po raz pierwszy mogliśmy podejrzeć podwodne życie jeziora i jego tajemnice oraz odwiedzić żeremie bobrów. Podziwialiśmy lasy olchowe z charakterystycznymi roślinami i zwierzętami znajdującymi się na terenie Wigierskiego Parku Narodowego. Po smacznym obiedzie w pobliskiej restauracji udaliśmy się do Studzienicznej. Zwiedzaliśmy Sanktuarium - kaplicę na wyspie, cudowne źródełko, przy którym słuchaliśmy pięknych opowieści siostry zakonnej. Nad brzegiem jeziora Wigry odwiedziliśmy pomnik papieża Jana Pawła II. Z ogromnym entuzjazmem wsiedliśmy na statek wycieczkowy i odbyliśmy rejs po Kanale Augustowskim Szlakiem Papieskim (jeziora Necko, Białe, Studzieniczne - ze śluzowaniem). Na pokładzie był czas na integrację, rozmowy, podziwianie widoków, fotografowanie i oczywiście degustowanie pysznych augustowskich jagodzianek. Po drodze obserwowaliśmy nadrzeczne bulwary „letniej stolicy Polski” i jej atrakcje wodne. Po odwiedzeniu centrum Augustowa i pomnika jego założyciela - Zygmunta Augusta, udaliśmy się w drogę powrotną. Pełni pozytywnej energii, rozśpiewani, z głowami pełnymi wrażeń i pięknymi wspomnieniami wróciliśmy do szkoły.

             

            Mariola Sagun

            Monika Kaliszewska

            Aniela Sokołowska

            Bożena Wolanin

            22

          • Upiekliśmy własny chleb!

          • W klasie III C, podczas omawiania tematów o zbożach i produktach z nich powstających, postanowiliśmy spróbować swoich sił w pieczeniu chleba. Sami wyrabialiśmy ciasto, a potem cierpliwie czekaliśmy, aż pięknie wyrośnie. Gdy chleb upiekł się na złoty kolor, mogliśmy wreszcie spróbować naszego wypieku – smakował wyśmienicie, zwłaszcza z masłem i odrobiną soli!

            Serdecznie dziękujemy Paniom Kucharkom za pomoc w upieczeniu naszego chleba. Dzieciom tak się spodobało, że mogłyby taki chleb piec codziennie – a nawet sprzedawać go w szkolnym sklepiku!

            Monika Kaliszewska

            2

          • "Dary Jesieni" - zajęcia świetlicowe

          • W ramach zajęć na świetlicy uczniowie wzieli udział w aktywnościach terenowych pod hasłem "Dary Jesieni". Zajęcia odbyły się na świeżym powietrzu na szkolnym podwórku. Celem zajęć było rozwijanie wrażliwości na piękno przyrody, utrwalenie wiadomości o aktualnej porze roku, a także integrację grupy poprzez wspólną zabawę i działania. Dzieci z ogromnym entuzjazmem wyruszyły na "jesienną wyprawę", podczas której zbierały kolorowe liście, kasztany, jarzębinę. Uczniowie wykazali się dużą spostrzegawczością i zaangażowaniem, chętnie dzielili się swoimi znaleziskami, porównywali kształty i kolory liści, liczyli kasztany i obserwowali drzewa z których pochodzą te dary. Zajęcia miały charakter nie tylko edukacyjny, ale również rekreacyjny, dzieci miały okazję do aktywności fizycznej na świeżym powietrzu oraz do rozwijania kompetencji społecznych.

            Katarzyna Świderska

            Sabina Lewszuk

            Justyna Zdziech

            Anna Radziewicz

            1

          • Booktalking – prezentacje własnych lektur w klasie 5a

          • Uczniowie klasy 5a na przełomie września i października mieli okazję zaprezentować na zajęciach języka polskiego swoje ulubione lektury. Ich wyboru dokonali samodzielnie, często zainspirowani przez rówieśników, członków rodziny, nauczycieli, bibliotekarzy. Celem prezentacji było zareklamowanie wybranej książki kolegom i koleżankom z klasy poprzez przedstawienie podstawowych informacji (autor, tytuł, zarys fabuły, bohaterowie, czas, miejsca akcji, ulubiony fragment, argumenty zachęcające do przeczytania książki). Większość uczniów sięgnęła także po elementy dodatkowe wzbogacające prezentacje. Pojawiły się wśród nich rekwizyty, łamigłówki związane z treścią lektur, ilustracje, plakaty, części garderoby głównych bohaterów, tło muzyczne, prezentacje multimedialne. Podczas zajęć pojawiła się na lekcji nawet bohaterka jednej z lektur – Ania z Zielonego Wzgórza. W jej rolę wcieliła się uczennica, opowiadając o książce z jej perspektywy. Na zakończenie nietypowych spotkań z lekturami dzieci miały możliwość wymienić się swoimi książkami, uzasadniając, dlaczego chcą je przeczytać. Dzięki temu w naturalny sposób została wyzwolona ciekawość czytelnicza, a także kreatywność uczniów, umiejętność selekcji informacji oraz uważnego czytania. Prezentacje lektur są formą realizacji innowacji pedagogicznej, której celem jest zachęcenie uczniów do poszukiwań własnej drogi czytelniczej, wyzwolenie bardziej osobistego, emocjonalnego odbioru treści książek, pomoc w oswajaniu lęku przed publicznym wystąpieniem, uczenie samodzielności, odpowiedzialności za powierzone zadania, zarządzania czasem. Pozwala to kształtować motywację wewnętrzną, zwiększać poczucie własnej wartości, kształtować umiejętności polonistyczne związane z odbiorem tekstów kultury.

            Monika Żochowska

            13

          • Spotkanie z ratownikiem medycznym

          • 29 września uczniowie klas I–III mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w spotkaniu z ratownikiem medycznym. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, jak prawidłowo wezwać pomoc i jakie informacje należy przekazać, dzwoniąc pod numery alarmowe.

            Ratownik zaprezentował również, jak tamować krwawienie, zakładać opatrunki oraz jak ułożyć poszkodowanego w pozycji bocznej bezpiecznej. Największe wrażenie zrobiły na uczniach ćwiczenia praktyczne – bandażowanie kolegów i koleżanek oraz próba wykonania resuscytacji na fantomie. Dzięki temu dzieci przekonały się, że nawet najmłodsi mogą udzielić skutecznej pomocy w sytuacji zagrożenia życia.

            Na zakończenie spotkania nasz gość opowiedział o swojej codziennej pracy i wyzwaniach z jakimi mierzy się ratownik medyczny. Zdradził też, że przed laty sam uczęszczał do tej szkoły. Ta wiadomość szczególnie ucieszyła uczniów i sprawiła, że spotkanie nabrało jeszcze bardziej wyjątkowego charakteru.

            Serdecznie dziękujemy Panu Dawidowi za tę niezwykle wartościową i inspirującą lekcję!

            Bożena Wolanin
            Monika Kaliszewska

            11

          • "Szkoła Myślenia Pozytywnego" - zajęcia w świetlicy szkolnej

          • W ramach ogólnopolskiego programu Szkoła Myślenia Pozytywnego uczniowie klas 1-3 naszej szkoły uczestniczą w cyklicznych zajęciach organizowanych w świetlicy szkolnej, których celem jest wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci. Podczas jednych z ostatnich zajęć skupiliśmy się na bardzo ważnym, choć często niełatwym temacie: rozpoznawanie własnych negatywnych myśli i zamienianiu ich na pozytywne. Na początku spotkania dzieci dowiedziały się, czym są myśli negatywne i jakie emocje mogą im towarzyszyć np. smutek, złość, niepokój czy poczucie odrzucenia. Rozmawialiśmy o tym, że każdemu mogą się przydarzyć trudniejsze chwile, ale ważne jest to, jak na nie reagujemy i czy potrafimy spojrzeć na nie z innej, bardziej pozytywnej perspektywy. Poprzez różne ćwiczenia i zadania uczniowie uczyli się, jak zmieniać swoje myślenie np. zamiast myśli "Nie dam rady" powiedzieć sobie "Spróbuje, może się uda", albo zamiast "Nikt mnie nie lubi" na "Mam przyjaciół, którzy są dla mnie ważni". Te proste zmiany mogą mieć ogromne znaczenie dla samopoczucia dziecka i jego poczucia własnej wartości. Podsumowaniem zajęć była praca plastyczna, uczniowie wykonali rysunki przedstawiające ich pozytywne emocje. Na kolorowych pracach pojawiły się scenki wywołujące radość, spokój, przyjaźń, miłość. Dzieci bardzo chętnie opowiadały o swoich rysunkach i dzieliły się przemyśleniami na temat tego,co sprawia im radość i co pomaga im czuć się dobrze. 

            Realizacja programu Szkoła Myślenia Pozytywnego w naszej szkole to ważny krok w kierunku budowania świadomej, wspierającej się społeczności uczniowskiej, w której każde dziecko czuje się ważne, zauważone i zrozumiane.

            Sabina Lewszuk

            4

          • Europejski Dzień Języków

          • 26 września obchodziliśmy w naszej szkole Europejski Dzień Języków (ang. European Day of Languages). Z tej okazji nauczyciele języka angielskiego przygotowali dla uczniów inspirujące lekcje, podczas których wykorzystano nowoczesne technologie i różnorodne formy pracy.

            Uczniowie brali udział w quizach Kahoot dotyczących ciekawostek związanych z krajami i ich kulturą, poznawali powitania w różnych językach, a także zetknęli się z językiem migowym. Nie zabrakło również ćwiczeń związanych z mapą, podczas których uczniowie nazywali kraje i narodowości po angielsku.

            W klasach młodszych dzieci kolorowały flagi, ucząc się jednocześnie ich nazw w języku angielskim. Był to dzień pełen zabawy, wiedzy i inspiracji, który przypomniał nam, jak ważna i ciekawa jest różnorodność językowa w Europie.

             

            Małgorzata Wiska-Koszykowska