W roku szkolnym 2022/2023 ośmioro uczniów klas szóstych uczęszczało na koło chemiczne, na którym z wielkim zaangażowaniem zgłębiało tajniki chemii. Zajęcia wprowadziły uczniów nie tylko w świat wiedzy i terminologii chemicznej, ale również doświadczeń chemicznych, dających dzieciom największą radość ze względu na możliwość samodzielnego (choć pod bacznym okiem prowadzącej – pani Alicji Borchert) korzystania ze szkła, sprzętu laboratoryjnego oraz wybranych substancji chemicznych.
Na zajęciach szóstoklasiści poznali budowę atomów wybranych pierwiastków, korzystając z układu okresowego pierwiastków chemicznych oraz z modeli zakupionych w ramach projektu OMNIBUS. Ponadto tworzyli wieżę gęstości, badali skład powietrza i właściwości wielu substancji chemicznych, samodzielnie otrzymali niewielkie ilości wodoru i tlenek węgla(IV), który „przelewali” z jednego do drugiego naczynia niczym wodę, gasząc przy tym palące się świeczki. Na kole uczniowie wyprodukowali mydło, które nie miało tak pięknego zapachu jak to zakupione w sklepie, a jednak cieszyło zmysły wszystkich uczestników zajęć. Dowiedzieli się również, czym jest dyfuzja, ciecz nienewtonowska, reakcja egzo- oraz endotermiczna, reakcja zobojętniania, w jaki sposób powstają osady w reakcjach strąceniowych, jak odbywa się ruch jonów w polu elektrycznym oraz ruch płynów w materiałach porowatych, badali zjawisko napięcia powierzchniowego wody i jej przewodnictwo elektryczne, poznali różne sposoby ustalania odczynu roztworu, rozdzielania składników mieszaniny, a także wybrane reakcje charakterystyczne, umożliwiające wykrywanie obecności jakiejś substancji. Fascynującym doświadczeniem było odkrycie sposobu nadawania płomieniom różnych barw (np. żółtego, niebieskiego, zielonego i czerwonego), co powszechnie jest wykorzystywane w produkcji fajerwerków.
Często przeprowadzane doświadczenia w połączeniu z wiedzą teoretyczną pozwoliły dzieciom zrozumieć, jak fascynującą nauką jest chemia, którą od podstaw zaczną poznawać w klasie siódmej.
Alicja Borchert