Od kwietnia 2025 roku uczniowie klasy IVa realizowali zadanie projektowe w ramach realizacji innowacji pedagogicznej „Booktalking – reklama własnej lektury”. Przez ponad miesiąc dzieci przygotowywały się do zaprezentowania swoich ulubionych książek, zarówno z zasobów biblioteki szkolnej, gminnej jak i domowej. Podczas ustnego wystąpienia w ramach zajęć języka polskiego od 19 do 23 maja zadaniem uczniów było przybliżenie zarysu fabuły, bohaterów, czasu, miejsca akcji wybranej książki, a także przytoczenie argumentów przekonujących do jej przeczytania. Każdy uczeń mógł przeczytać ulubiony fragment z lektury. Część uczniów zareklamowała swoje książki w oryginalny, pomysłowy sposób, np. opowiadając o niej z perspektywy głównego bohatera, wykorzystując elementy odpowiedniej charakteryzacji, a także przygotowując dodatkowe elementy wzmacniające przekaz ustny. Wśród nich pojawiły się rekwizyty, plakaty, lapbooki zawierające ciekawostki dotyczące treści lektury, podkłady muzyczne oddające nastrój książki, prezentacje multimedialne, ulotki reklamujące treść książki, a nawet zagadki i łamigłówki nawiązujące do fabuły (m.in. rebus, wykreślanka, krzyżówka). Wysoki poziom prezentacji, zaangażowanie uczniów zaowocowało wymianą książek przez dzieci podczas ostatniej lekcji poświęconej na prezentacje. Realizacja innowacji pozwoliła uczniom na swobodny wybór prezentowanych książek, zachęciła do rozwijania zainteresowań czytelniczych, kształciła umiejętność selekcji informacji, wyzwoliła odwagę do publicznej prezentacji oraz kreatywne podejście do prezentowanych treści. Ze względu na długotrwały czas przygotowań dzieci uczyły się samodzielności, odpowiedzialności za powierzone zadania, zarządzania czasem. Pozwoliło to kształtować ich motywację wewnętrzną oraz zwiększyło poczucie własnej wartości.
Monika Żochowska