Jednym z najważniejszych wydarzeń w życiu dziecka rozpoczynającego naukę w szkole jest Ślubowanie i Pasowanie na Ucznia. W naszej placówce uroczystość ta odbyła się 31 października 2023 r., a uświetnili ją swoją obecnością: wójt Gminy Juchnowiec Kościelny pan Krzysztof Marcinowicz, proboszcz parafii w Juchnowcu Kościelnym ksiądz dziekan Andrzej Kondzior, proboszcz parafii w Kożanach ksiądz Jan Kojło, proboszcz parafii w Tryczówce ksiądz Rafał Arciszewski, dyrektor Zespołu Szkół w Juchnowcu Górnym pani Barbara Klimaszewska, nauczyciele, oraz przedstawiciele Rady Rodziców i rodzice pierwszoklasistów.

Dzieci zaprezentowały swoje umiejętności w montażu słowno-muzycznym, a następnie zostały uroczyście przyjęte przez panią Dyrektor w poczet uczniów szkoły poprzez symboliczne pasowanie ołówkiem. Po wspólnych zdjęciach, kolejnym przyjemnym punktem dnia był słodki poczęstunek w klasach, który zakończył świętowanie tej wyjątkowej uroczystości.

„Mediacje w szkole” to element wieloletniego projektu „Klimat szkoły. Tworzymy go razem” współfinansowanego ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata 2021-2025 przekazanych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.

Mediacje szkolne i rówieśnicze to niezbędny system rozwiązywania sytuacji konfliktowych, trudnych i kryzysowych w każdej placówce edukacyjnej i wychowawczej, która chce zbudować klimat sprzyjający zdrowiu psychicznemu młodzieży. 

W dniach 23-25.10.23 r. pani Justyna Zdziech i pani Anna Łysenko uczestniczyły w szkoleniu w Kuraszkowie pod Wrocławiem i dołączyły do grona certyfikowanych koordynatorów mediacji szkolnych. Podczas warsztatów Panie jako jedyne reprezentowały województwo podlaskie.

Nasza szkoła w projekcie  uczestniczy od roku szkolnego 2022/2023. Natomiast w bieżącym roku szkolnym rozpoczynamy cykliczne spotkania edukacyjne dla szkolnych mediatorów.

Wierzymy, że działania te przyczynią się do rozwoju umiejętności społecznych oraz stworzenia poczucia bezpieczeństwa dla wszystkich osób przebywających w naszej szkole.

Dnia 27.10.23 r. w klasach VI szkoły podstawowej odbyły się zajęcia informacyjno-edukacyjne z zakresu profilaktyki uzależnień przeprowadzone przez specjalistę psychoterapii uzależnień panią Agatę Niemczynowicz. Podczas warsztatów młodzież dowiedziała się jakie są rodzaje uzależnień oraz rozmawiała o tym, dlaczego ludzie się uzależniają. Prowadząca zachęcała uczniów do refleksji w temacie dotyczącym konsekwencji uzależnień. Uczniowie pracowali również w grupach nad tym jak się zabezpieczyć przed uzależnieniem.

Dziękujemy pani Agacie za przeprowadzenie bardzo wartościowego spotkania z uczniami.

Podczas kilku październikowych zajęć języka polskiego (od 23 do 26.10.2023 roku) sala Nr 2 zamieniła się w studio reklamowe. A to wszystko za sprawą realizacji zadania projektowego, które polegało na przygotowaniu prezentacji wybranej książki przez uczniów klas 5a oraz 5b. Dzieci tym razem samodzielnie sięgnęły do swoich ulubionych opowieści, aby zareklamować je swoim rówieśnikom oraz zachęcić do ich przeczytania. Wśród prezentowanych pozycji pojawiły się teksty zarówno z domowych jak i bibliotecznych zasobów. Zadaniem uczniów było przybliżenie zarysu fabuły, bohaterów, czasu, miejsca akcji wybranej książki, a także przytoczenie argumentów przekonujących do jej przeczytania. Każdy uczeń mógł przeczytać ulubiony fragment z lektury. Część uczniów zaprezentowała swoje książki w oryginalny, pomysłowy sposób, np. opowiadając o niej z perspektywy głównego bohatera, wykorzystując elementy odpowiedniej charakteryzacji, a także przygotowując dodatkowe elementy wzmacniające przekaz ustny. Wśród nich pojawiły się ilustracje do książki, plakaty zawierające ciekawostki dotyczące treści lektury. Najlepsze prace zostały wyeksponowane na gazetce w sali polonistycznej. Innowacyjny sposób doboru tekstów lektur jest odpowiedzią na potrzeby szukania nowych sposobów na zmotywowanie uczniów do czytania nie tylko tekstów narzuconych przez nauczyciela, ale także do swobodnych poszukiwań oraz rozwijania własnych zainteresowań czytelniczych. Publiczne wystąpienie z reklamą swojej książki pomogło uczniom oswoić lęk przed publicznym wystąpieniem, wzmocniło ich kompetencje społeczne. Uczniowie wyzwolili swój potencjał twórczy. Ze względu na długotrwały czas przygotowań (ok. miesiąca) dzieci uczyły się samodzielności, odpowiedzialności za powierzone zadania, zarządzania czasem. Pozwoliło to kształtować ich motywację wewnętrzną oraz zwiększyło  poczucie własnej wartości.

Monika Żochowska