Podczas kilku październikowych zajęć języka polskiego (od 23 do 26.10.2023 roku) sala Nr 2 zamieniła się w studio reklamowe. A to wszystko za sprawą realizacji zadania projektowego, które polegało na przygotowaniu prezentacji wybranej książki przez uczniów klas 5a oraz 5b. Dzieci tym razem samodzielnie sięgnęły do swoich ulubionych opowieści, aby zareklamować je swoim rówieśnikom oraz zachęcić do ich przeczytania. Wśród prezentowanych pozycji pojawiły się teksty zarówno z domowych jak i bibliotecznych zasobów. Zadaniem uczniów było przybliżenie zarysu fabuły, bohaterów, czasu, miejsca akcji wybranej książki, a także przytoczenie argumentów przekonujących do jej przeczytania. Każdy uczeń mógł przeczytać ulubiony fragment z lektury. Część uczniów zaprezentowała swoje książki w oryginalny, pomysłowy sposób, np. opowiadając o niej z perspektywy głównego bohatera, wykorzystując elementy odpowiedniej charakteryzacji, a także przygotowując dodatkowe elementy wzmacniające przekaz ustny. Wśród nich pojawiły się ilustracje do książki, plakaty zawierające ciekawostki dotyczące treści lektury. Najlepsze prace zostały wyeksponowane na gazetce w sali polonistycznej. Innowacyjny sposób doboru tekstów lektur jest odpowiedzią na potrzeby szukania nowych sposobów na zmotywowanie uczniów do czytania nie tylko tekstów narzuconych przez nauczyciela, ale także do swobodnych poszukiwań oraz rozwijania własnych zainteresowań czytelniczych. Publiczne wystąpienie z reklamą swojej książki pomogło uczniom oswoić lęk przed publicznym wystąpieniem, wzmocniło ich kompetencje społeczne. Uczniowie wyzwolili swój potencjał twórczy. Ze względu na długotrwały czas przygotowań (ok. miesiąca) dzieci uczyły się samodzielności, odpowiedzialności za powierzone zadania, zarządzania czasem. Pozwoliło to kształtować ich motywację wewnętrzną oraz zwiększyło poczucie własnej wartości.
Monika Żochowska