AKTUALNOŚCI

          • Spotkanie z panią Justyną Bednarek – autorką książek dla dzieci

          • W dniu 22 czerwca odbyło się drugie spotkanie z autorką książek dla dzieci w ramach projektu „Co autor miał na myśli? - odczarowujemy lektury szkolne”. Spotkanie zostało zorganizowane na terenie naszej szkoły przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Juchnowcu Kościelnym. Uczniowie klas I-III mieli niepowtarzalna okazję, aby dowiedzieć się, w jaki sposób pani Justyna stała się autorką książek oraz jakie wydarzenie zainspirowało ją do napisania „Niezwykłych przygód dziesięciu skarpetek”. Uczniowie z ogromną ciekawością zgłębiali tajniki zawodu pisarza oraz dowiedzieli się, że najlepszym paliwem pani Justyny są ciasteczka i herbata. Dzięki tym dwóm składnikom tak szybko udało się jej napisać swoje dzieła. Spotkanie przebiegało w niezwykle humorystycznym nastroju. Odwiedziły nas skarpety, które przypominały nam o swoich przygodach. Na koniec spotkania pani Justyna Bednarek zaprezentowała nam fragmenty swoich innych książek oraz podkreśliła, że przez swoją twórczość chce zachęcić młodych czytelników, aby byli dobrymi i życzliwymi ludźmi wobec siebie.

            Eliza Radziszewska-Chańko

            11

          • Projekt edukacyjny o tematyce historyczno-regionalnej

          • Od października 2021 r. siedem uczennic klas VII realizowało projekt edukacyjny o tematyce historyczno-regionalnej w ramach projektu „OMNIBUS”. Głównym celem zajęć było przeprowadzenie wywiadów ze świadkami historii, zwłaszcza historii związanej z naszą małą ojczyzną. Realizując to nadrzędne zadanie, młodzież miała możliwość doskonalenia swoich umiejętności w zakresie pracy zespołowej, posługiwania się poprawną polszczyzną, kreatywnego rozwiązywania problemów, krytycznego myślenia, podejmowania konstruktywnej krytyki, a także tworzenia warsztatu pracy młodego historyka. Uczestnicząc w zajęciach projektowych oraz przeprowadzając wywiady, dziewczęta pogłębiły wiedzę na temat historii regionalnej okresu II wojny światowej i czasów powojennych. Dzięki chwilom spędzonym z bliskimi im osobami wzmocnieniu uległy również więzi międzypokoleniowe. W wyniku wielomiesięcznej pracy powstały wywiady poświęcone między innymi wywózkom Polaków na Syberię, stanowi wojennemu oraz życiu codziennemu w PRL.

             

            Alicja Borchert

            3

          • Harmonogram zakończenia roku szkolnego 2021/2022

          • Dyrektor Zespołu Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym Informuje o organizacji zakończenia roku szkolnego 2021/22:

            Uczniowie autokarami pod szkołę przyjeżdżają na godzinę 8.45 (na przystanek należy wyjść 45 minut później niż zwykle).
            - 8.50 -przemarsz z wychowawcami do kościoła,
            - godzina 9.00 - Msza święta,
            - godzina 10.15 - uroczyste rozdanie świadectw,
            - ok. godziny 11-tej spotkanie z wychowawcami w klasach,
            - ok. godziny 11.11-30 odwozy autokarami szkolnymi.

            MIEJSCE UROCZYSTEGO ROZDAWANIA ŚWIADECTW
            - klasy I-III - hol I piętra,
            - klasy IV-V - mała sala gimnastyczna,
            - klasy VI - VIII - duża sala gimnastyczna.

            Dyrektor Barbara Klimaszewska
             

          • Sprawozdanie z realizacji w szkole podstawowej Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0.

          • Nasza biblioteka realizowała w bieżącym roku szkolnym Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. Został on uchwalony na lata 2021-2025 przez Radę Ministrów w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego, stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy. Zapraszamy do zapoznania się z działaniami podjętymi w ramach programu w naszej szkole – dostępne w załączniku.

          • Projekt edukacyjny: „Czytam z klasą - lekturki spod chmurki”

          • Uczniowie klasy 1b w roku szkolnym 2021/2022 byli uczestnikami  międzynarodowego projektu edukacyjnego „Czytam z klasą - lekturki spod chmurki”. Celem projektu jest rozwój czytelnictwa wśród uczniów oraz poznawanie wybranych zawodów. W trakcie realizacji projektu nawiedziła nas „Chmurka”,  która zapewniła, że wyobraźnia poniesie nas w świat pełen fantazji. I tak oto rozpoczęliśmy przygodę z pierwszą lekturą „Pilot i ja”. Kolejną lekturą omawianą podczas zajęć były „Dzieci Pana Astronoma”. Teleskop i Teleskopka- główni bohaterzy,  wprowadzili  naszych pierwszoklasistów w zagadnienia związane z zawodem astronauty oraz astronoma. Uczniowie rozważali  czy aby w przyszłości nie polecieć w Kosmos lub przyglądać się gwiazdom i planetom korzystając z teleskopów. Dzielny Wojtek, bohater lektury „Jak Wojtek został strażakiem” zainspirował w szczególności naszych dzielnych chłopców do bacznego przyjrzenia się zawodowi strażaka. Podczas trwania projektu uczniowie współpracowali w grupach, uzupełniali Lekturnik oraz w różnych formach zdobywali informacje na temat omawianych zawodów. Mam nadzieję, że naszym uczniom  na wakacjach nie zabraknie pierzastych chmurek i ciekawych lektur.
             

            Eliza Radziszewska- Chańko

            3

          • Stypendia za wybitne wyniki w nauce i osiągnięcia artystyczne lub osiągnięcia sportowe

          • Informuję, że w życie weszła uchwała Rady Gminy Juchnowiec Kościelny dotycząca przyznawania stypendiów dla szczególnie uzdolnionych uczniów.

            Zainteresowani Rodzice/Prawni Opiekunowie muszą do dnia 23 czerwca 2022 do godziny 10.00 złożyć do dyrektora Zespołu Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym wniosek (załącznik 2) wraz z dokumentacją potwierdzającą osiągnięcia dziecka. Uwaga: osiągnięcia dotyczyć muszą roku szkolnego 2021/2022.

            W załączeniu:

            Załącznik 1- Uchwała Rady Gminy

            Załącznik 2 - Wniosek do dyrektora


            Dyrektor Barbara Klimaszewska

          • „Kreatywny uczeń”

          • Od października 2021 roku do czerwca 2022 ośmioosobowa grupa uczniów z klas siódmych uczęszczała raz w tygodniu na zajęcia „Kreatywny uczeń” w ramach projektu Omnibus. Ich celem było rozwijanie wiedzy, umiejętności oraz postaw kreatywnych. Młodzież ćwiczyła twórcze, metaforyczne, innowacyjne myślenie, kształtowała kreatywne podejście do rozwiązywania problemów, a także rozwijała umiejętność współpracy w grupie. Kreatywność uczniów pobudzana była za pomocą różnorodnych metod, technik pracy z wykorzystaniem ciekawych pomocy dydaktycznych (m.in. karty Dixit, gry planszowe, aplikacje do tworzenia newsów telewizyjnych). Uczestnicy zajęć mogli uwolnić swój potencjał twórczy w obszarze plastycznym, językowym, muzycznym, teatralnym, ruchowym. Uczniowie uświadomili sobie znaczenie postawy kreatywnej w obliczu życiowych wyzwań, a także nabyli sprawność w wykorzystywaniu strategii twórczych w praktyce.

            Monika Żochowska

            4

          • Książka na fotografii” – projekty edukacyjne w klasach VI – VIII w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0.

          • W II semestrze roku szkolnego uczniowie klas VI – VIII uczestniczyli w projektach edukacyjnych realizowanych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. Każda z klas zrealizowała projekt o innej tematyce. W ramach zajęć zadaniem uczniów było np. rozwiązanie literackiego escape roomu na platformie Genially, rozpoznanie książki po plakacie filmowym, okładce, afiszu teatralnym czy też ikonografikach. Projekty dotyczyły także praw autorskich czy akcji Sleeveface – ubierz się w książkę. Głównym celem wszystkich projektów była promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.

             

            Nauczyciele bibliotekarze

            1

          • Projekt Biblioteka Bezglutenowa

          • W II semestrze roku szkolnego biblioteka szkolna wzięła udział w drugiej edycji projektu Biblioteka Bezglutenowa. Powstał on z inicjatywy Polskiego Stowarzyszenia Osób z Celiakią i na Diecie Bezglutenowej i firmy Good Books przy współpracy z panią Justyną Tarkowską  z pracowni graficznej Mile Widziane. Podczas zajęć świetlicowo-bibliotecznych dzieci dowiedziały się, czym jest celiakia i dieta bezglutenowa. Wykonały również pracę plastyczną przedstawiającą logo Biblioteki Bezglutenowej. W ramach projektu nasza biblioteka szkolna wzbogaciła się o ulotki i książki dotyczące celiakii i diety bezglutenowej. Do biblioteki trafiły książki: J. Tarkowskiej „Co je Jan? I dlaczego nie ciastko?”, M. Oworuszko „Ola, Franek i Gucio Gluten. Bezglutenowa lektura obowiązkowa”, „Celiakia i dieta bezglutenowa. Praktyczny poradnik”, „Dziecko na diecie bezglutenowej. Poradnik dla rodziców”.

            Nauczyciele bibliotekarze

          • „Dzieci uczą rodziców”- Ogólnopolska akcja edukacyjna dla uczniów klas I - III

          • „Dzieci uczą rodziców”,  to comiesięczne lekcje podejmujące tematykę bezpieczeństwa, ekologii, kultury i historii. W ramach akcji nasza placówka otrzymała materiały do przeprowadzenia lekcji, a także specjalne zadania do wykonania przez najmłodszych. Celem akcji jest zwiększenie świadomości uczniów o otaczającym nas świecie, a także zachęcenie ich do rozmowy z rodzicami na tematy poruszane podczas zajęć. Każda lekcja składała się z dwóch części: w pierwszej nauczycielki wprowadzały dzieci w tematykę zajęć, a w drugiej najmłodsi otrzymywali zadanie do wykonania. Dzieci są bardzo ciekawe świata, zadają mnóstwo ważnych i potrzebnych pytań. Dlatego też tematyka zajęć była bardzo szeroka. Dzieci dowiedziały się jak być bezpiecznym w szkole, w ruchu drogowym, korzystając z internetu czy podczas zimowego oraz wakacyjnego wypoczynku. Poruszaliśmy też tematy związane z historią Polski, ekologią, paleontologią, astronomią.  W akcji „Dzieci uczą rodziców”  uczestniczyliśmy już drugi rok.

            Agnieszka Skarżyńska

          • Bezpieczne wakacje - spotkanie klas I-III z policjantką

          • Wakacje za pasem, dlatego naszą szkołę odwiedziła pani policjankta z Wydziału Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji w Białymstoku. Przeprowadziła zajęcia na temat bezpiecznych zachowań w czasie wakacji. Wszyscy utrwalili sobie: zasady ograniczonego zaufania w stosunku do obcych ludzi i zwierząt, jak rozważnie korzystać z kąpielisk, jak bezpiecznie i prawidłowo jeździć rowerem oraz w co powinien być wyposażony rower, jak poruszać się na szlakach w górach, itp. Na koniec pani policjantka przypomniała o sposobie zachowania w sytuacji ataku psa. Dzieci poznały bezpieczną pozycję „żółwia”.

            Magdalena Ciecierska

            1

          • Dodatkowe zajęcia z matematyki z projektu Omnibus w klasie I a

          • Od października grupka dzieci uczestniczyła w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki w ramach projektu „Omnibus”. Podczas zajęć uczniowie mieli możliwość podnieść poziom umiejętności i wiadomości matematycznych. Zajęcia oparte były głównie o pracę metodą  działań praktycznych. Dzieci miały możliwość rozwijać umiejętność koncentracji uwagi, współpracy, słuchania i rozumienia poleceń. Podczas zajęć między innymi: uczyliśmy się poprzez zabawę jak zrobić zakupy, płacić, obliczać resztę, ważyliśmy różne przedmioty, odmierzaliśmy płyny, tworzyliśmy własne matematyczne gry planszowe, odczytywaliśmy godziny na zegarze, tworzyliśmy i graliśmy w gry typu „memo”, układaliśmy i rozwiązywaliśmy zadania tekstowe, graliśmy w matematyczne „bingo”. To oczywiście tylko wybrane zagadnienia realizowane podczas zajęć. Wykorzystywaliśmy przy tym szereg pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach projektu.  Dzieci bardzo lubiły te zajęcia i czekają już na kolejny rok.

            Agnieszka Skarżyńska

            4

          • Książki na receptę w Aptece Literackiej

          • W czerwcu 2022 roku zakończyła się realizacja innowacji metodycznej „Apteka Literacka – książki na receptę”. Inspiracją do jej stworzenia stała się lektura książki Niny George „Lawendowy pokój”. Jej głównym bohaterem jest mężczyzna, który w swojej księgarni o nazwie Apteka Literacka sprzedaje książki w taki sposób jak farmaceuta lekarstwa. Potrafi rozpoznać, co kto nosi w sercu i poleca odpowiednią lekturę na dany problem. Nawiązując do założeń biblioterapii, na zajęciach języka polskiego w klasach VIb, VIIIc, VIIId uczniowie tworzyli własne recepty literackie w oparciu głównie o treść wybranych lektur szkolnych (m.in. lektury obowiązkowe z klas VII-VIII, „Oskar i Pani Róża”, „Hobbit”, „Kubuś Puchatek”). Innowacja zachęciła uczniów do spojrzenia na teksty literackie jak na lekarstwa na różne dolegliwości pomocne w wielu sytuacjach. Pozwoliło to na pogłębienie spojrzenia na treść wybranych książek pod kątem wykorzystania ich do omówienia poszczególnych zagadnień, motywów, problemów. Celem innowacji było zachęcenie do osobistego, bardziej emocjonalnego odbioru dzieł literackich. Innowacyjność zastosowanych metod pracy przełożyła się na wyzwolenie kreatywności uczniów podczas redagowania tekstów literackich „recept”.

            Poza receptami w wersji tradycyjnej (papierowej) udało nam się zgromadzić również recepty elektroniczne, które można przeczytać pod wskazanymi niżej adresami:

            - „Hobbit” jako książka na receptę

            - lektury obowiązkowe w kl.VII-VIII w Aptece Literackiej

            - recepty literackie uczestników konkursu w ramach Nocy Bibliotek

            Jeśli spodobał się Wam taki sposób podejścia do literatury, możecie spróbować swoich sił, wypełniając receptę w oparciu o treść „Kubusia Puchatka”.

             

            Monika Żochowska

          • „Kreatywny uczeń”

          • Od października 2021 roku do czerwca 2022 ośmioosobowa grupa uczniów z klas siódmych uczęszczała raz w tygodniu na zajęcia „Kreatywny uczeń” w ramach projektu Omnibus. Ich celem było rozwijanie wiedzy, umiejętności oraz postaw kreatywnych. Młodzież ćwiczyła twórcze, metaforyczne, innowacyjne myślenie, kształtowała kreatywne podejście do rozwiązywania problemów, a także rozwijała umiejętność współpracy w grupie. Kreatywność uczniów pobudzana była za pomocą różnorodnych metod, technik pracy z wykorzystaniem ciekawych pomocy dydaktycznych (m.in. karty Dixit, gry planszowe, aplikacje do tworzenia newsów telewizyjnych). Uczestnicy zajęć mogli uwolnić swój potencjał twórczy w obszarze plastycznym, językowym, muzycznym, teatralnym, ruchowym. Uczniowie uświadomili sobie znaczenie postawy kreatywnej w obliczu życiowych wyzwań, a także nabyli sprawność w wykorzystywaniu strategii twórczych w praktyce.

             

            Monika Żochowska

            4

          • Konkurs WORDS CHAMPION

          • 19 maja 2022 roku uczniowie naszej szkoły kolejny już raz wzięli udział w ogólnopolskim konkursie  języka angielskiego Words Champion który był organizowany przez Prywatną Szkołę Językową FORUM w Kaliszu. Jest to nowatorski konkurs zachęcający do nauki i pokazujący uczniom jak uczyć się słówek w ciekawy i kreatywny sposób. Każdy uczestnik konkursu otrzymał login do kursu online gdzie mógł znaleźć lekcje, prezentacje, interaktywne ćwiczenia, gry i zabawy oraz materiały do pobrania, a także wskazówki jak uczyć się słówek. Motywem przewodnim tegorocznej edycji był temat Food-Jedzenie. W konkursie wzięło udział 8 uczniów z klas 4 oraz 12 z klas 7 i 8. Na poziomie klas czwartych najwyższe miejsce zdobyła uczennica klasy 4a Magdalena Pryzowicz, natomiast na poziomie klas 7/8 Julia Skórak i Miłosz Koszykowski. Uczniowie otrzymali dyplomy i nagrody książkowe. Wszystkim dziękujemy za udział a zwycięzcom gratulujemy wygranej.

             

            Agnieszka Kosińska

          • Działalność koła chemicznego i "Wieczór ciekawej chemii"

          • Na podsumowanie całorocznej pracy w ramach projektu Omnibus, uczestnicy koła chemicznego wraz z opiekunem Iwoną Gisztorowicz, zorganizowali „Wieczór ciekawej chemii”. Uczniowie przygotowali i zaprezentowali szereg interesujących doświadczeń chemicznych. Na chemiczny pokaz zaproszono dyrekcję, rodziców, nauczycieli i uczniów. Gorące brawa otrzymane od obserwatorów pokazu były nagrodą za pracę i zaangażowanie w przygotowanie imprezy. 

            Iwona Gisztorowicz 

          • Wycieczka uczniów klas 7a, 7b, 7c

          • Dzień 8 czerwca 2022 roku uczniowie klas siódmych spędzili w białostockim kinie  pod opieką wychowawców :p. Agnieszki Zajkowskiej, p. Iwona Nagórskiej, p. Jolanty Samojluk oraz p. Anety Radzewicz. Autobusy szkolne zawiozły nas do kina Helios w Atrium Biała, gdzie obejrzeliśmy film pod tytułem „Abe gotuje”. Po seansie uczestniczyliśmy w prelekcji dotyczącej pracy reżysera.
            Pełni wrażeń zjedliśmy wspólny posiłek, a następnie wróciliśmy do Juchnowca.

            Dzień poza murami szkoły pozwolił wzbogacić realizację programu profilaktyczno-wychowawczego oraz realizację podstawy programowej.

            Iwona Nagórska

            Agnieszka Zajkowska

            Jolanta Samojluk

            Aneta Radzewicz

          • Dzień Pustej Klasy w klasach I-III

          • 10 czerwca 2022 r. został ogłoszony Dniem Pustej Klasy. Jest to międzynarodowy dzień edukacji na świeżym powietrzu. Nauczyciele klas I-III wraz ze swoimi uczniami zamienili sale szkolne na zielony teren wokół szkoły, a ławki na koce i altanki. Nauka w takich warunkach była wspaniałą przygodą.

            Mariola Sagun

             

            15

          • Realizacja projektu edukacyjnego „Lekturki spod chmurki” w klasie I a

          • W roku szkolnym 2021/2022 uczniowie klasy I a uczestniczyli w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym wspierającym rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”. Tegoroczna edycja odbywała się pod hasłem – Poznajemy zawody. Projekt składał się z trzech modułów. Do każdego modułu czytaliśmy lekturę, a następnie wykonywaliśmy szereg zadań. Jednym z zadań w każdym module było prowadzenie „lekturnika”, w którym notowaliśmy i rysowaliśmy najważniejsze informacje związane z książką. Oprócz tego : wykonaliśmy gazetkę do projektu, zorganizowaliśmy w klasie Dzień Postaci z Bajek, wykonaliśmy zakładki do książek, wystawę prac do czytanych lektur, a także lekturę na wieszaku,  czytaliśmy książki na świeżym powietrzu. Podczas wykonywania tych wszystkich zadań poznaliśmy dokładniej pracę, pilota, astronoma oraz strażaka. Za  realizację wszystkich modułów otrzymaliśmy klasowy dyplom. Najważniejsze jednak jest to, że „oswoiliśmy” książki.

            Agnieszka Skarżyńska